Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

A.J.

синхронизмы



Пикник на гребном канале. Выброшенный кем-то журнал учёта инструкций по охране труда, а я - в футболке "охрана труда сохраняет жизнь(*)", купленной за стописят рублей в "казанэкспрессе". Синхронизм - это неспроста.





(*) кому интересно - ниже написано то же самое, но на турецком. Hayat на турецком - "жизнь", и одновременно производитель всякой потребительской фигни, то есть имеет место игра слов. Футболка, кстати, вполне нормальная - надо будет в ней на экзамен по технике безопасности прийти :-)
Haruhi-kun

...of π

Что математики, что анимешники - иной мир. И в этом мире тоже существует число π (пи).

Скажем, у математиков есть доказательство (и не одно), что дробь 22/7 больше чем π (https://en.wikipedia.org/wiki/Proof_that_22/7_exceeds_%CF%80). Доказательство не очень сложное, через определенный интеграл от отношения полиномов восьмой и второй степеней, там при разложении дроби и интегрировании вылазят две части, одна оказывается равной 22/7, а вторая - арктангенсу, превращающемуся в результате в π. А поскольку подынтегральное выражение почти везде больше нуля (кроме крайних точек, где оно равно нулю), а значит и интеграл больше нуля, то далее как бы что и требовалось доказать.



Интересно, что просто выписать на бумажке хотя бы первые четыре знака π и 22/7, и наглядно убедиться что одно больше другого, для математиков не катит, нужно именно доказательство. Первое известное доказательство этого, кстати, принадлежит Архимеду - тогда он использовал периметр правильного 96-угольника, описанного вокруг окружности.


Или вот анимешники. Картинку попырил у https://sam-newberry.livejournal.com/1168860.html. Думаете, на картинке очередное "антропоморфное изображение произвольной фигни (в данном случае - числа π) в виде кавайной японской школьницы (или их группы)", а сами школьницы каким-то образом символизируют десятичные знаки этого числа?
Как оказалось, фиг там! Ответ - в первом комментарии (и по ссылке выше), но для начала сами попытайтесь заметить "что не так на картинке" (на самом деле всё просто, но я вот не заметил), а там может кто из истинных анимешников и догадается :-)
Иной мир, что поделать :-)

Kimura2

Русский язык

--------------------------------
Русский язык — это просто
(с) Vadim Emmanuilovich Alyoshin

Преподаватель: Сегодня мы учим множественные формы! Например, "Одна стена, две стены"
Студент: «Ы» создает форму множественного числа как английский "S"?
П: Типа того, молодец!
С: Две стены, три стены, четыре стены, пять стены!
П: Стоп! Пять стен
С: …?
П: Если пять, то уже не нужно окончание.
С. Понял. Значит 5 мам, 5 женщин, 5 девушк.
П: Нет! Пять девушЕК.
Collapse )
Kimura

тер.вер и мат.стат

Я вот про теорию вероятностей и мат.статистику не понимаю.

Скажем, приходят ко мне с двумя бумажками. И говорят, что тут в соседней комнате бросали десять раз монету (идеальную, симметричную), и записывали выпавшее в виде "0" и "1" на бумажке, а на другой такой же бумажке тем временем скучающий студент ручку расписывал, и тоже писал нолики и/или единички. А потом бумажки перемешались, а результат этого конкретного бросания ну очень важен, но где какой мы не знаем, и короче что про это может сказать современная наука, помоги.
Я смотрю на бумажки, вижу на первой "0111000101", а на второй "1111111111", и сразу говорю себе "все единички не бывают!" Ну, то есть, вероятность выпадения всех единиц мала, не то что вероятность выпадения какой-то фигни вразнобой - вот сами попробуйте бросить монетку, фиг все единицы выпадут, обязательно фигня какая-то. А значит, скорее всего выпало то, что на первой бумажке.
Но на всякий случай решаю убедиться. И иду к специалисту по мат.статистике (сидит у экспериментаторов, достоверность данных им проверяет). Тот смотрит на бумажки, и говорит. Что, сам понимаешь, конкретно эту серию бросков уже не вернёшь, но можно проверить статистическую гипотезу, что записанное есть броски монеты, а там сравнить. Дальше он рисует какие-то мат.ожидания, доверительные интервалы, и после долгого суммирования единичек сообщает. Что на первом листке - почти наверняка результат бросания монеты (мат.ожидание в точности равно среднему по выборке и равно 0.5), а на втором - почти наверняка нет (среднее - 1.0, а мат.ожидание 0.5, что никуда не годится).
Я успокаиваюсь - интуиция ведь бывает что и работает, не всё же когнитивными искажениями заниматься, но для очистки совести поднимаюсь на этаж к чистым теоретикам - к специалисту по теории вероятностей.
И вхожу я, значит, в кабинет, и объясняю этому математику задачу - мол, бросали монетку, и тут вот последовательность, а тут не последовательность, "но это не точно", и надо понять, с какой вероятностью эта последовательность - последовательность, а та - нет, а с какой - наоборот, "вот, посмотрите". А он такой переворачивает оба листочка цифрами вниз, смотрит на меня добрым взглядом слегка усталого психиатра, и говорит. Что для десяти бросаний идеальной и симметричной монетки вероятность выпадения любой последовательности из десяти результатов равна вероятности одного бросания в десятой степени, то есть 1/1024. И что это не зависит от собственно последовательности, поэтому на листики он даже смотреть не будет - вероятность выпадения последовательности на любом из них одинакова, и ничего утешительного тут сказать нельзя.
"Но как же так" - переворачиваю листики я - "ведь тут 0111000101, а тут 1111111111, а всех единиц не бывает! Мат. ожидание опять же?"
Ну ок, давай считать. Вероятность выпадения 1111111111 - это вероятность выпадения 1, то есть 1/2, умноженная сама на себя десять раз. То есть, 1/1024 - действительно, вероятность довольно низкая.
А 0111000101 давай считать поштучно. Вероятность выпадения первой цифры - 0 - это 1/2. Дальше идёт цифра 1 - умножаем на опять 1/2, это уже 1/4. На третьей позиции цифра 1 - то есть умножаем ещё на 1/2, это 1/8. Так поштучно умножаем десять раз 1/2, и получаем снова 1/1024. То есть выпадение 0111000101 - столь же маловероятно, сколь и выпадение 1111111111.
Доступно? И вообще - не отвлекай от высоких дум и чистой математики, и не прогуливай уроки.

И вот иду я назад, и не понимаю. Ведь с одной стороны ясно, что вряд ли там могло выпасть 1111111111, а 0111000101 выглядит куда разумнее. И специалист по мат.статистике подтверждает - и все слова вроде умные при этом говорит, да и в его учебниках та же фигня написана. Но с другой стороны - ведь и правда, совершенно очевидно, что вероятность выпадения любой конкретной последовательности в этом случае одинакова (и равна 1/1024), а значит ничего-то мы сказать не можем, бери любую бумажку и ошибись с вероятностью 1/2.

Так как правильно-то?!?!

(моя версия - в первом комментарии)
A.J.

новости

Мне так нравятся современные новости. Точнее их подача.

"По сообщениям источника [дальше можно говорить любую ересь: никто ведь не знает, что "источник" - наш корреспондент после двух затяжек самизнаетечего]". Раньше хоть положение источника сообщали ("наш человек в Гаване сообщает о строительстве крупных военных сооружений в горах Орьенте"), сейчас даже это считают лишним.

"Учащийся седьмого класса школы №78 Антон Семенцев хотел напугать свою бабушку, Елизавету Филипповну Ларицкую (урождённую Мирошниченко), 1938 года рождения (все имена, фамилии, место учёбы, возраст и пол участников изменены), но случайно покончил с собой". Всё изменено, зато какое чувство сопричастности!
Kimura

сухой корм

Ива Иванова обнаружила прекрасное.

...тыщу лет назад, сидя после пар в аудитории, и хрустя какими-то "подушечками с начинкой", мы фантазировали, что было бы круто, если бы существовал "сухой корм для студентов крупных пород" - купил не думая, и ешь себе.
Прошла тыща лет, я давно не студент. А вот "корм для студентов" - теперь есть:

Studented-futter (нем.),
"Student сущ.: общ. студент"
"Futter сущ.: общ. корм; фураж [...]"


Сухой корм для студентов!!!111

Haruhi-kun

Last Thursdayism

А ещё я недавно узнал о существовании религиозного направления "Прошлый четвергизм" (Last Thursdayism). Это как Харухизм ("весь мир, вместе со всеми признаками его ранней истории, был создан три года назад японской школьницей Судзумией Харухи"), только без Харухи (что позволяет дистанцироваться от анимизма анимэшности), и в прошлый четверг (что ближе чем три года назад, а значит куда проще запомнить реальную часть мировой истории).

Жаль, в отличие от культа ЛММ или ещё какого невидимого розового единорога, у прошлых четвергистов нет устоявшейся символики, что в некоторых случаях неудобно.
филосораптор

смысл жызни

"Котлеты - на плите. Борщ - в холодильнике. Смысл жизни - в бескорыстном служении гуманистическим идеалам человечества"
(с) записка от жены

Читал тут недавно в ленте пост, про смысл жизни. Длинный, но вкратце сводившийся к "смысла жизни нет, ну да и ладно". Даже откомментировал - мол, может его и нет, но некоторым без него дискомфортно, поэтому чисто психологически бывает его полезно придумать - желательно какой-нибудь ненапряжный, чтобы собственно жизни не мешал. И что я, мол, себе уже придумал - такой что и мне нравится, и внешне простой, и внутри весь такой сложный (а местами даже обоснованный), но при этом по факту ненапряжный, в-общем, всё как мы любим.
А потом задумался: вдруг кто спросит, "ну чё там, в чём смысл-то"? Ответить подробно - так это "краткая вводная лекция на сорок минут" (он же внутри-то сложный), tl;dr, никто читать не будет. Ответить кратко - так либо буду неправильно понят (ибо на каждом простом слове всегда висит пучок сильно разных смыслов, чуть ли не до противоположных), либо потребуется по десять минут пояснений на каждое слово, в сумме опять то же и выйдет.

А потом, ещё поразмыслив о нём, родимом, понял. Что если взять вот этот, из эпиграфа - про "бескорыстное служение гуманистическим идеалам человечества", выкинуть из него "бескорыстное" (ишь чего удумали, халявщики!), "служение" (служат собачки! ну, военные ещё, вот военных уважаю), "идеалы" (неудачное слово, много "левых" коннотаций на себе тащит), ну и "гуманистических" (привет Харитонову с его "деятельным гуманизмом") вместе с "человечеством" (хомо-шовинизм в открытой форме, убить всех человеков, слава роботам!) - то по сути останется, с минимальными уточнениями, как раз мое понимание смысла жизни.

"Что ж там останется, если все слова выкинуть" - спросит излишне любопытный читатель?
"Останется СУТЬ!" - отвечу я :-)

P.S: по хорошему надо было бы что-то сказать по эти самые негуманистические неидеалы негуманоидов, но я надеюсь что никто этого не спросит. А то и правда получится лекция на сорок пять минут по базовым концепциям нечеловечества и смысла его жизни. Ну правда - вы же можете сами себе смысл жизни придумать, мой вам не нужен? Ну и ок :-)